◤樹德科技大學原住民族學生資源中心◢ ⟣113–114 年推動永續發展 SDGs｜回顧與展望⟢

◤樹德科技大學原住民族學生資源中心◢
⟣113–114 年推動永續發展 SDGs｜回顧與展望⟢

「讓教育與文化，一起走向永續的未來」

永續，從來不是一句口號。
它存在於課堂裡的一次傾聽、部落裡的一場對話、海邊撿起的一個瓶罐，或跨國文化交流時的一個擁抱。

在113年至115年之間，樹德科技大學原住民族學生資源中心，以教育為根、以文化為路、以行動為語言，實踐了SDG4、11、12、14、17五項永續目標，讓「學習、傳承與改變」在校園與社會之間不斷發生。

◆ 南島文化國際交流

SDG4｜優質教育｜SDG11｜文化遺產保護｜SDG17｜夥伴關係
我們帶著青年走訪夏威夷、菲律賓與紐西蘭，不為展示，而是學習。

在樂舞、飲食與語言的互動中，看見文化如何在不同土地上延續，也讓學生理解，文化不是靜止的標本，而是活著的呼吸。

◆ 部落會議

SDG4｜優質教育｜SDG17｜夥伴關係
期初的部落會議，讓學生能說出需求、老師願意傾聽。

這不只是行政討論，而是校園裡最真實的共學場域。
透過對話，我們一起消除距離，讓教育平等不只是理念，而是實際被實踐的關係。

◆ 原民英文類專班

SDG4｜優質教育
有些學習從自信開始。

英文輔導班陪伴學生一步步強化基礎、建立能力，不只為了通過檢定，更是為了能自在地與世界交流。學習語言，也是在學習相信自己。

◆ 原住民社團培訓暨成年禮

SDG11｜文化遺產保護｜SDG4｜優質教育

成年禮不只是儀式，而是一場認識自己的旅程。

青年透過傳統課程、自我探索與團隊共學，學習肯定自身文化、發現自我價值。當他們穿上族服、托起器具的那一刻，文化的重量化作一份安靜而堅定的力量。

◆ 原住民族青年蘭嶼返鄉服務暨文化扎根營

SDG12｜永續生產與消費｜SDG14｜海洋保育｜SDG17｜夥伴關係
在蘭嶼，青年與地方一起學習。

從食農教育到民族植物走讀，從海廢再生到淨海行動。我們在土地上彎腰、在海裡潛行，把「永續」變成一種真實的生活方式。

今年更與東清青年會攜手合作，讓返鄉不只是回到家鄉，更是回到責任與希望。

◆ 展望115年

SDG4｜教育永續｜SDG11｜文化保護｜SDG17｜夥伴共學
我們將持續推動南島文化共創、原青返鄉行動2.0與校園永續策展，讓學習成為文化的延伸，讓文化成為教育的靈魂，因為我們相信，當教育與文化同行，永續就不再只是未來，而是正在發生的現在。

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